Il Consiglio regionale della Lombardia ha approvato una nuova legge per l'istituzione del patentino digitale, una misura pensata per promuovere un uso consapevole, sicuro e responsabile della rete, dei social network e degli smartphone. Il provvedimento si pone come obiettivo principale il contrasto al bullismo, al cyberbullismo, alla dipendenza digitale e al disagio giovanile. La legge prevede l'attivazione di un percorso formativo strutturato e omogeneo nei contenuti, che sarà messo a disposizione di tutti gli studenti lombardi, garantendo una corsia di priorità per gli alunni delle scuole secondarie di primo grado.

Il consigliere regionale Giuseppe Licata, primo firmatario del testo ed ex sindaco di Lozza, ha chiarito che l'intento della norma non è quello di demonizzare il mondo digitale, bensì di fornire ai ragazzi gli strumenti adeguati per navigare in sicurezza. L'urgenza dell'intervento è dettata da una pericolosa anticipazione dell'età in cui si manifestano i comportamenti a rischio. Il patentino digitale consiste in un'attestazione simbolica consegnata al termine dei corsi per confermare il raggiungimento di un'adeguata consapevolezza nell'uso dei dispositivi. Questa iniziativa, precedentemente avviata in modo parziale, viene ora estesa in forma uniforme e strutturata su tutto il territorio regionale, beneficiando anche del supporto dell'assessore regionale all'Istruzione, Formazione e Lavoro, Simona Tironi.

La presidente della commissione Cultura, ricerca e innovazione, sport, comunicazione, Anna Dotti, ha definito il patentino una risposta concreta a una delle più grandi sfide sociali del nostro tempo, sottolineando l'importanza di non lasciare soli i giovani davanti a mezzi potentissimi e capaci di generare forti dipendenze. La sfida centrale del provvedimento sarà la costruzione di un'alleanza educativa allargata che vedrà collaborare attivamente la Regione Lombardia, il Corecom, l'Ufficio scolastico regionale, le scuole, le famiglie e le comunità educanti. L'intervento mira a dare un sostegno tangibile ai genitori spesso disorientati e ai docenti che richiedono strumenti di formazione aggiornati, proponendo un modello serio e diffuso guidato da adulti preparati e credibili.

Fonte: La Prealpina